fonoaudióloga

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Sobre Mim

Olá! Meu nome é Talita, sou Fonoaudióloga com especialização em Distúrbios de Fala e Linguagem, Pós-Graduação em Intervenção ABA para Autismo e Deficiência Intelectual e cursando Pós-Graduação Comunicação Alternativa Aumentativa. Sou participante de eventos como o Congresso Espectro (2024) e o Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia (2023 e 2024). Também integra o DREAM FONO , que valoriza o Desenvolvimento de Repertórios por Estimulação, Autonomia e Motivação. Acredito que o aprendizado é constante, e cada criança é uma oportunidade única de crescimento. Empatia, vínculo e carinho são a base do meu trabalho, garantindo que cada atendimento seja especial e transformador.

Bem-vindos ao meu espaço dedicado à comunicação infantil!

Aqui trabalhamos juntos para ajudar a sua criança a superar desafios e alcançar seu pleno potencial, sempre de forma lúdica e acolhedora. Ajudando seu pequeno a crescer com confiança na comunicação.

Avaliação Fonoaudiológica

Como funciona a avaliação fonoaudiológica?

Cada criança é única e por isso meu trabalho começa com uma avaliação cuidadosa e individualizada. Juntos, traçamos objetivos claros e conquistamos resultados de forma lúdica e interativa para alcançar os melhores resultados.

Fonoaudiologia no TEA

A importância da prevenção na fonoaudiologia

A fonoaudiologia é essencial para ajudar crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) a desenvolver formas práticas de comunicação, seja por meio da fala, gestos ou recursos alternativos. Com experiências personalizadas, é possível melhorar a interação social, reduzir comportamentos como a ecolalia e promover a independência na comunicação. Cada passo é dado respeitando o ritmo e as limitações.

ÁREAS DE ATUAÇÃO

INTERVENÇÃO PRECOCE

Atuo no acompanhamento de crianças pequenas, identificando e estimulando habilidades fundamentais para o desenvolvimento da comunicação, linguagem, interação social e motricidade. Sinais que podem ser observados:

  • Atraso no desenvolvimento da fala ou linguagem (não balbucia, não fala palavras ou frases simples).
  • Dificuldade em manter contato visual ou em interagir socialmente .
  • DisflAusência de gestos como apontar, acenar ou sinalizar.
  • Dificuldade em produzir sons vibrantes, como o "R".

fala

Trabalho com crianças que apresenta alterações na produção de sons da fala, tornando a comunicação difícil de entender. Sinais que podem ser observados:

  • Trocas de sons como "K" por "T" ou "G" por "D".
  • Fala ininteligível ou muito rápido.
  • Disfluência infantil (gagueira).
  • Dificuldade em produzir sons vibrantes, como o "R".
  • Apraxia de fala (dificuldade em planejar e coordenar os movimentos para falar)

Motricidade Orofacial

Foco na funcionalidade dos músculos da face, língua e boca, trabalhando respiração, mastigação e fala. Sinais que podem ser observados:

  • Respiração oral (pela boca).
  • Sialorria (excesso de baba).
  • Dificuldade em mastigar ou engolir alimentos.
  • Alterações na postura da língua ou lábios em higiene.
  • Falta de controle motor para movimentos de língua e mandíbula.

Autismo (TEA)

Atuo no desenvolvimento das habilidades de comunicação, interação social e comportamento funcional de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Sinais que podem ser observados:

  • Atraso na fala ou ausência de linguagem verbal.
  • Sialorria (excesso de baba).
  • Uso de ecolalia (imediata ou tardia).
  • Dificuldade em manter contato visual ou atenção conjunta.
  • Pouco interesse em interagir com outras pessoas.

Linguagem

Atendendo crianças com dificuldades em compreender ou se expressar, seja na comunicação verbal ou não verbal. Sinais que podem ser observados:

  • Dificuldade em formar frases ou organizar ideias.
  • Ecolalia (repetição de palavras ou frases).
  • Atraso no desenvolvimento da fala ou linguagem.
  • Dificuldade em responder perguntas ou seguir instruções simples.
Talita Magalhães

Talita Magalhães

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